关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.新课程背景下，普通高中课程结构由（  ）三个层次构成。

A.学习领域、课表、模块  B.学习领域、科目、模块

C.学习领域、科目、课表  D.课表、科目、模块

2.智力的成分是（  ）

A.创造能力    B.思维力    C.观察力   D.记忆力

3.儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从而有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机制中的（  ）

A.升华   B.补偿   C.幽默   D.认同

4.成绩目标模式的学生倾向于选择（  ）

①具有挑战性的任务  ②简单的任务  ③极难的任务  ④模糊不清的任务

A.①③   B.②③   C.③④    D.①④

5.雪地中难辨兔属于（  ）引起的。

A.刺激物的强度 B.刺激新奇   C.刺激的对比 D.刺激物的运动变化

6.《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（  ）

A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲

B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革

7.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的要而直接的条件称为（  ）

A.课程标准    B.课程结构   C.课程评价  D.课程资源

8.“爱之深，责之切”体现了（  ）的德育原则。

A.尊重信任学生与严格要求学生相结合

B.知行统一

C.导向性                         

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合

9.（  ）是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

A.讲授法 B.谈话法   C.实验法  D.读书指导法

10.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（  ）原则。

A.理论联系实际 B.循序渐进    C.启发性  D.巩固性

二、辨析题

1.德育方法是实现德育任务、提高德育实效性的关键因素。

2.前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.B【解析】智力也即智能，是使人能顺利完成某种活动所需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为。

3.D【解析】认同是指无意识中取他人（一般是自己敬爱和尊崇的人）之长归为已有，作为自己行为的一部分去表达，借以排解焦虑与适应的一种防御手段。

4.B【解析】成绩目标取向的学生倾向于选择防御性策略，选择极易成功或很难成功的任务。

5.C【解析】白色的兔子在白色的雪地上难以分辨出来是因为两者的颜色相同，刺激的对比不强烈。

6.C【解析】“两基”指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲；“两全”指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；“两重”指要建设好一批重点学校和一批重点学科。

7.D【解析】课程资源有狭义和广义之分。狭义的课程资源仅指形成课程的直接要素来源；广义的课程资源包括形成课程的直接要素来源（素材性课程资源）和实施课程的要而直接的条件（条件性课程资源）。题干描述的是广义的课程资源的含义。

8.A【解析】题干体现了“爱”与“责”相结合，也即尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

9.D【解析】题干描述的是读书指导法的内涵。

10.D【解析】“学而时习之”是说学习知识要经常复习，“温故而知新”是说复习旧知识会有新的收获，二者均体现了巩固性教学原则。

二、辨析题

1.（1）这种说法是正确的。（2）德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。它是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。

2.（1）这种说法是不正确的。（2）前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。前摄抑制和倒摄抑制可以同时存在，系列材料的中间部分会受到双重抑制。

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