关键词： 教师资格证 2017 初中

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一、单项选择题

1.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（   ）

A.教育的终身化          B.教育的多元化

C.教育的民主化          D.教育的全民化

2.校风是学校中（   ）的统一体。

A.物质文化、环境文化、精神文化      B.物质文化、制度文化、精神文化

C.物质文化、制度文化、环境文化      D.环境文化、制度文化、精神文化

3.马克思主义认为，人的全面发展根本的是指（   ）

A.德、智、体、美、劳全面发展

B.劳动能力的全面发展

C.有社会主义觉悟有文化的劳动者

D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动

4.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的要而直接的条件称为（   ）

A.课程标准          B.课程结构

C.课程评价          D.课程资源

5.教学作为一种活动，一个过程，具有多种形态，是（   ）的统一。

A.课内与课外           B.班级与小组

C.集体与个别化         D.共性与多样性

6.教师不教全体学生，只传授给其中一部分学生，再由他们向其他学生传授的教学组织形式是（   ）

A.个别教学     B.导生制      C.道尔顿制       D.班级授课制

7.创造性思维的是（   ）

A.发散思维      B.形象思维       C.逻辑思维      D.抽象思维

8.在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只不过未表现出来，也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生了变化。这种现象称为（   ）

A.操作性行为     B.辨别学习     C.潜伏学习     D.获得

二、辨析

9.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系

三、简答

10.教师成长的主要途径有哪些？

参考答案

一、单项选择

1.C【解析】略。

2.B【解析】校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。

3.B【解析】马克思主义指出，所谓人的全面发展，一是指劳动能力的全面发展；二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。

4.D【解析】课程资源有狭义和广义之分。狭义的课程资源仅指形成课程的直接要素来源；广义的课程资源包括形成课程的直接要素来源（素材性课程资源）和实施课程的要而直接的条件（条件性课程资源）。题干描述的是广义的课程资源。

5.D【解析】教学具有多样性，是共性与多样性的统一。

6.B【解析】题干描述的是导生制的内涵。

7.A【解析】略。

8.C【解析】潜伏学习是指动物在没有强化的条件下学习也会发生，只不过结果不太明显，是“潜伏”的。一旦受到强化，具备了操作的动机，这种结果才通过操作而明显表现出来。

二、辨析

9.这种说法是正确的。教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。

三、简答

10.(1)观摩和分析优秀教师的教学活动；(2)开展微格教学；(3)进行专门训练；(4)进行教学反思。

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