关键词： 教师资格证 2017 初中

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一、单项选择题

1.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（  ）

A.实际锻炼法 B.品德评价法

C.个人修养法 D.情感陶冶法

2.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显的差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是（  ）

A.理解性 B.选择性  C.恒常性 D.整体性

3.晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（  ）

A.瞬时记忆  B.短时记忆    C.长时记忆    D.内隐记忆

4.中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（  ）

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

5.小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征（  ）

A.态度特征  B.情绪特征    C.理智特征  D.意志特征

6.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（  ）

A.政治功能  B.经济功能    C.文化功能  D.人口功能

7.在我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（  ）

A.甄别与鉴定     B.选拔与淘汰

C.促进学生分流 D.促进学生发展与改进教学实践

8.教学过程中，学生掌握知识的中心环节是（  ）

A.感知与评价  B.理解教材   C.巩固知识    D.运用知识

9.教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（  ）

A.传授知识    B.发展能力   C.培养个性  D.形成品德

10.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是天冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（  ）

A.道德认识水平 B.道德情感水平

C.道德意志水平 D.道德行为水平

二、简答题

1.影响遗忘的主要因素有哪些？

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】张老师以自己的高尚品德、人格魅力等去感化学生，转变学生的思想，体现了陶冶教育法的内涵。

2.A【解析】知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。例如：一张新产品设计图纸，专业人员既能知觉到图纸的每一个细节，又能理解整张图纸的内容和意义；而没有这方面专业知识的人，只能说出图纸的构成部分，不能理解图纸的内容和意义。

3.B【解析】短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。瞬时记忆的信息贮存时间一般在0.25~2秒。

4.D【解析】形式运算阶段的儿童不仅能够运用经验—归纳的方式进行逻辑推理，而且能够运用假设—演绎推理的方式来解决问题。题干的描述符合这一阶段儿童的特征。

5.A【解析】性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。题干的描述体现了性格的态度特征。

6.B【解析】略。

7.D【解析】在我国新一轮基础教育课程改革中，主张改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

8.B【解析】理解教材是学生掌握知识的中心环节。

9.B【解析】“授人以渔”强调的是在教学中教授学生学习的方法，这是教学中注重发展能力的表现。

10.C【解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。道德意志表现为能够排除内部障碍和外部困难，坚决执行道德动机所引起的行为的决定。王军因为天冷不肯起床而再次迟到，说明他不能克服困难，自觉地调节自己的行为，缺乏克服赖床毛病的意志力，所以对王军进行品德教育要重点提高其道德意志水平。

二、简答题

1.（1）学习材料的性质；（2）系列位置效应；（3）识记材料的数量和学习程度；（4）记忆任务的长久性与重要性；（5）识记的方法；（6）时间因素；（7）情绪和动机。

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