关键词： 教师资格证 2017 小学

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一、单项选择题

1.儿童的身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要（   ）

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异

2.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是（   ）

A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法

3.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是（   ）

A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则

4.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（   ）

A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习

5.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基的这句话体现的德育方法是（   ）

A.陶冶教育B.榜样示范 C.实际锻炼D.品德评价

6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（   ）

A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.书记负责制D.教职工代表大会制

7.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的佳水平一般应该（   ）

A.极高B.偏高 C.中等D.偏低

8.妈妈要求小华须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（   ）

A.负强化原则 B.替代强化原则C.自我强化原则 D.普雷马克原理

9.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（   ）

A.导向功能B.发展功能C.反馈功能D.管理功能

10.在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（   ）

A.复式教学B.道尔顿制C.分组教学D.个别教学

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】儿童身心发展的差异性要求对儿童的教育要因材施教。

2.D【解析】题干的描述体现了叙事研究法的内涵。

3.D【解析】题干的显示了曹老师在讲授知识的同时，注重思想教育，遵循了科学性与思想性相统一教学原则。

4.B【解析】题干的描述体现了合作学习的内涵。

5.A【解析】题干的描述体现了陶冶教育的德育方法。

6.A【解析】《中国教育改革和发展纲要》关于“教育体制改革”的规定中，提出“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。

7.B【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。在比较容易的任务中，行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升。

8.D【解析】普雷马克原理，也叫祖母原则，指用高频的活动作为低频活动的有效强化物。如果有一件愉快的事等着学生去做，他们会很快完成另一件不喜欢的行为，写完作业才能看动画片就属于这一原则的运用。

9.A【解析】发挥教学评价的导向功能就是通过建立某种评价指标和标准，实现教学目标的要求。“多一把衡量的尺子”即标准的多样化，这体现了对教学评价的导向功能的强调。

10.A【解析】复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

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