关键词： 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（）

A.转移注意力   B.斥责   C.冷处理   D.安抚

2.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）

A.整体性原则   B.因材施教原则   C.活动性原则   D.直观性原则

3.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）

A.拍球   B.投掷   C.长跑   D.跳绳

4.幼儿教师重要的素质是（）

A.知识丰富   B.会讲故事   C.会弹琴画画   D.关爱幼儿

5.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（）

A.培养运动人才            B.获得比赛奖项

C.培养幼儿对体育的兴趣    D.训练技能

6.婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）

A.无意触摸到东西        B.握住手里的东西

C.伸手拿到看见的东西    D.玩弄手指

7.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（   ）

A.复演说   B.松弛消遣说   C.预演说   D.剩余精力说

8.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于（）

A.抑郁质   B.胆汁质   C.多血质   D.黏液质

9.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（）

A.社会认知的发展   B.感觉的发展   C.情感的发展   D.个性的发展

10.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）

A.好奇心强   B.想象与现实混淆   C.说谎   D.移情

参考答案：

一、单项选择题

1. B【解析】幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

2.B【解析】尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原则。

3.C【解析】长跑属于周期型的动作主要以不断循环、反复某些基本的动作技术为基础，如走步、跑步、爬行等动作。这类动作的结构较为简单，幼儿较容易学会和掌握，也比较容易形成自动化。由于幼儿的年龄小，耐力比较差，容易产生疲劳，所以对于幼儿来说，不适合进行长时间的跑步。

4.D【解析】略。

5.C【解析】幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。

6.C【解析】4～5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。即看见东西能抓住它，也就是说眼睛控制手的活动，并把手准确地伸向物体所在的方位，可以作为婴幼儿心理发展的重要标志。

7.C【解析】19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。

8.B【解析】胆汁质的典型特征表现为精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事；强而不平衡型的动物易激动，不易约束。题干中幼儿的气质类型比较倾向于胆汁质。

9.A【解析】略。

10.B【解析】幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象和真实的表现，常常被成人误认为他在说谎。

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