关键词： 教师资格证 2017 初中

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一、单项选择题

1.（   ）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。

A.壬寅学制     B.壬戌学制      C.癸卯学制     D.戊辰学制

2.教学的根本目的是（    ）

A.培养全面发展的人   B.传授知识     C.发展智力     D.陶冶情操

3.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（   ）

A.学科课程       B.活动课程       C.分科课程     D.综合课程

4.（    ）是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。

A.教学模式       B.教学组织形式     C.教学方法       D.教学原则

5.早正式使用“班级”一词的是著名教育家（   ）

A.埃拉斯莫斯      B.夸美纽斯       C.罗杰斯         D.布鲁纳

二、辨析题

6.一个概念的内涵越丰富，信息量越大，它所能包含的外延就越大。

7.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。

【参考答案】

一、单项选择题

1.B【解析】“壬戌学制”明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。

2.A【解析】培养全面发展的人是教学的根本目的。

3.B【解析】题干描述的是活动课程的内涵。

4.B【解析】题干描述的是教学组织形式的概念。

5.A【解析】略。

二、辨析题

6.这种说法是不正确的。每一个概念都包括内涵和外延两个方面。其中，内涵代表概念能够反映的事物的本质特征。内涵和外延是相互关联的。一个概念的内涵越丰富，信息量越大，反而所能包含的外延就越少。反之，一个概念的内涵越抽象越概括，其所拥有的外延也就越丰富。

7.这种说法是正确的。教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。

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