关键词： 教师资格证
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案例分析问题：
秦老师的班级常常很脏很乱，经观察，秦老师发现垃圾多为学生乱扔的零食包装袋等，于是她宣布决定，以后在班上禁止吃零食，勉强维持了一周整洁后，教室又变回了原来的样子。这时秦老师认识到之前的做法不对，于是秦老师在班会上与学生讨论这件事，同时也检讨了自己的不足与责任，让同学们认清了班级的现状，经过全班的讨论与商定，秦老师给大家固定了班级文明日等一系列活动，同时同学们也可以随时向秦老师提出好的办法与建议，不久，秦老师的班级呈现一片新气象。
请结合材料回答以下问题：
(1)请评价秦老师的做法。
(2)试简要说明现代班级管理的特点。
答案解析：
(1)秦老师之前在进行班级管理忽视了学生在班级中的作用，采取专制的管制方式，学生的参与度很低，因此教育效果不好。
之后秦老师意识到学生在班级中的地位，发挥学生在班级管理中的主体地位，采取民主的管理方法，终取得了良好的教育效果，这种训练学生自我管理的民主模式是值得提倡的。
(2)以人为本，充分体现和尊重学生的个性发展。
发挥学生的主体地位，老师应起到一个引导作用，形成学生自发管理为主，老师管理为辅的特色。
发扬民主管理，引导学生充分参与到班级管理中，当班级的主人。
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