关键词： 教师资格证
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1.张某是高中一年级学生，经常在上课的时候根据班里的其他同学的性格特征画人物漫画。班主任发现后，并没有严厉批评他，而是充分肯定了他的绘画天赋，并且让他担任宣传委员，具体负责黑板报和“课外园地”的设计工作。在班主任和全班同学的鼓励下，张某不仅发挥了自己的才能，出色地完成了任务，克服了上课不认真听讲的毛病，后来还如愿考上了中央美术学院。在对待张某上课画漫画这件事上，班主任遵循的主要德育原则是：( )。
A.疏导原则
B.教育影响一致性与连贯性原则
C.长善救失原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
C。长善救失原则指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
2.学校对学生进行德育的一个重要又特殊的途径是( )。
A.社会实践活动
B.课外校外
C.少先队组织
D.班主任工作
D。学校德育的途径：一、思想品德课与其他学科教学;二、社会实践活动;三、课外校外活动;四、共青团及少先队组织的活动;五、校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习;六、班主任工作。其中班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。
3.下列观念中，不符合德育原理的是( )。
A.“近墨者黑，近朱者赤”，故学生不能与品行不良的同学交往。
B.“金无足赤，人无完人”，故教师要多表扬学生，少批评学生。
C.“有比较，才有鉴别”，故教师在教育学生时可以使用反面教材。
D.“听其言而观其行”，故教师不宜要求学生犯了错误总要写检查。
A。“近墨者黑，近朱者赤”体现了外在环境对个体发展的影响，但外因需要通过内因起作用，片面说学生不能与品行不良的同学交往是不正确的。
4.“亲其师，信其道”主要表明了( )的作用。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德认识
D.道德行为
A。道德情感是情感的一种高级形式，它是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意图和举止行为时所产生的一种情绪状态，是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
5.道德有多重要，中国有句古语，“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志”，反映的是( )。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
C。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”是指军队的首领可以被改变，但是男子汉(有志气的人)的志向是不能被改变的。
6.寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。这是德育过程哪条规律的体现?( )
A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育与自我教育统一的过程
C.德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D.德德育过程是长期，反复，逐步提高的过程
C。德育存在于教学、活动、教师榜样、学生自我教育、管理等各种活动中，所以德育要统一这所有活动对学生的影响。
7.在教育理论指导下，运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究、测验等方式，收集教育问题的资料从而对教育的现状进行分析并提出建议，这种方法是( )。
A.观察研究法
B.调查法
C.实验法
D.个案法
B。调查法是指在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等方式，收集资料的方法。
8.教育研究中常用的方法，也是人类认识和了解世界为基本的途径是( )。
A.实物分析法
B.观察法
C.调查法
D.访谈法
B。教育观察法是教育研究中常用的方法。
9.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于( )。
A.显性观察
B.参与性观察
C.隐性观察
D.非参与性观察
D。在非参与性观察中，观察者以旁观者的身份随时观察并记录其所见所闻。为了避免被观察者受到干扰，常在实验室设置单向玻璃观察墙，观察者可在玻璃墙的一边观察另一边被观察者的活动，而被观察者看不见观察者的观察自己。
10.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是( )。
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法
D。教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。
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