关键词： 教师资格证

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21.信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的一致性程度，它受题目的类型和数量的影响。现有针对某知识点的考试，要从题库中抽题组成标准化试卷，因考试时间限制，总题数不得超过60道。下列四种组卷题数，信度最高的是（  ）

A.45道

B.50道

C.55道

D.60道

21.D【解析】本题考查信度相关知识。影响信度的因素主要有被试的因素、测验的长度、测验的难度等。一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。故本题选D。

22.在Word中，下列关于表格操作的表述不正确的是（  ）

A.两个连续单元格可合并成一个单元格

B.两张表格可以合并成一张完整的表格

C.一张表格可拆分成多张表格

D.表格的外框可加上实线边框

22.B【解析】本题考查Word的基本操作。A选项，选中需要合并且连续的单元格，右击鼠标，选择“合并单元格”即可实现单元格的合并。B选项，两张表格中间有换行符，无法合并成同一张表格，若在第一张表格后边直接再插入一张表格，则他们是同一张表格，而不是两张表格。C选项，在表格内部任意地方右击鼠标，选择“拆分表格”即可对表格进行拆分。D选项，选中表格，右击鼠标，选择“表格属性”进行设置即可。故本题选B。

23.下列选项中，与“绿茶―茶叶”的逻辑关系相同的是（  ）

A.“蔬菜”和“水果”

B.“雨伞”和“雨具”

C.“跑鞋”和“跑道”

D.“面粉”和“面包”

23.B【解析】本题考查包含关系。题干中“绿茶”和“茶叶”是包含关系。A项，“蔬菜”和“水果”是交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排除。B项“雨伞”和“雨具”是包含关系，与题干逻辑关系一致。C项，“跑鞋”和“跑道”是全异关系，与题干逻辑关系不一致，排除。D项，“面粉”是制作“面包”的一种材料，与题干逻辑关系不一致，排除。故本题选B。

24.吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有（  ）

A.差异性

B.协作性

C.复杂性

D.示范性

24.C【解析】本题考查教师职业的劳动特点。教师劳动的复杂性包括劳动对象的复杂性，教师的劳动对象是千差万别的人。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。题干中吴老师的话主要说明了学生的差异性，也就是教师劳动对象的差异性，进而体现了教师劳动的复杂性。

25.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（  ）

A.校本研修

B.自主学习

C.行动研究

D.专业支援

25.C【解析】本题考查教师成长的途径。行动研究强调实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的，有计划、有步骤、有反思的研究。题干中崔老师带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教问题，这些都是具体的行动，故本题选C。

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