关键词： 教师资格证 初中
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阅读下面材料，按要求写作文。
木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河边玩耍，为了给对方一丝清凉，木 人调皮地向泥人身上泼水，泥人吓得连滚带爬地逃走，没命地喊：“杀人了，救命哪！”木人生气 地冲着泥人的背影抱怨道：“这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点水在身上算得了什么？ 怎 么就喊杀人、救命哪？”第二天晚上，两人又在河边见面了。天气有点冷，它们便走到篝火前，泥 人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人了，救命哪！”泥人 赶紧把木人抱离篝火，不解地说：“你这人也太难处了，怕你冷，抱你烤火，真不识好人心！”木人 和泥人就这样不欢而散了，此后俩人见了就远远地躲着对方，它们心里给对方永远留下这样一 个印象：这人太难相处了！
要求：选准角度，明确立意，自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭，不少于1000字。
己欲，亦勿施于人
木人与泥人终不欢而散，究其根本，是他们不懂得用合适的方法去关心对方。
木人关心泥人却不懂得泥人怕水，泥人关心木人却不懂得木人怕火，于是他们善意的行为却 得到了相反的结果。
有时候，我们不仅不能将自己所憎恶的事物推荐给别人，其实我们所钟情的事物也不能强加 给别人。
己欲，有时候，亦勿施于人。
每个人有每个人不同的特点、兴趣和爱好，我们应设身处地地为他人着想，将心比心，才能播 撒善良的种子，在它润泽的土地上生长出繁盛的枝桠。还记得孔子批评子贡赎回奴隶却不求朝廷 赏赐的故事吗？ 先生劈头盖脸批评子贡，子贡只顾满足自己内在良心的发芽，而不顾俗人的从善 的愿望和心理，只是一味从自己善良的心地出发，却致使更多的奴隶不能赎回，得不到救助。
是的，海涅说，有时候我们播的是龙种，收获的却是跳蚤。己之欲，有时候，施于人，反而是一种 伤害！
先生对子贡的批评正是先生的通达，他置身于人情人性多元的制高点上，不欣赏子贡慷慨投 掷自己的善心和高尚，任其成为伤害一般人的武器。
所以在我们关心他人的时候，不妨多想想，用一种更合理的方式来帮助别人，使自己善良的举 措真正成为抚慰他人身心的良方。
当今社会就存在一种暴力慈善，对于弱势群体，很多慈善者把他们的隐私剥裂开来，昭示天下 自己的爱心与高尚，而毫不顾惜弱势者内心的痛楚，这不亚于在他们的伤口上撒盐！ 如此，给他们 的是高高的施舍，而不是真心实意平等的给予，又如何期待他们用一颗懂得的心来感恩呢？
真正的善与爱，不仅应该给予他们物质上的帮助，更多的是还要俯下身子来抚慰他们受伤的 心灵。
弘一法师的过午不食，每起坐时先摇晃其藤椅，以便让匿藏在藤椅里的小生物逃生，体现了 其不仅将爱播撒在同类身上，更把爱顾及到万物生灵之上。
戴安娜王妃戴着手套与艾滋病儿童握手，而德雷莎修女却赤着脚穿梭于贫民窟、流感区，流着 泪亲吻每一个濒临死亡孩子的脸庞，前者体现的只是她的风华绝代，一种带着距离的疏远;而后 者，却是一种人性的朴素的动人之光。
倘若真心关爱他人，请将他人放在心尖上，用一种如同流水一般轻柔而又是对方需要的方 式去爱护他。
倘若诚意与人为伍，请将他人放在心坎上，留意他人的点点滴滴，让对方感受到平等真诚与 善意。
倘若平等与人为善，蹲下来，轻轻地，在对方真正需要的时候，递上你无限爱意的双手。
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